برگزاری دوره آموزشی نوروبیولوژی تدریس برای مدرسان و معلمان

به گزارش روابط عمومی سازمان جهاددانشگاهی خراسان رضوی، حسین امینی مشهدی با بیان این مطلب افزود: نظریه‌های تدریس - یادگیری در جهت دادن به فعالیت‌های آموزشی تأثیر بسیاری دارند.

وی تصریح کرد:  بسیاری از معلمان از فضای غیرفعال و شرایط خشک و غیرواقعی کلاس‌های خویش ناراضی هستند، آنان به دنبال روشی هستند که بتوانند در یادگیرندگان انگیزه کافی برای کسب دانش و انجام فعالیت‌های آموزشی ایجاد کنند  از بین الگوهای نوین و پیشرفته تدریس که یادگیری معنی‌دار را در فراگیران شکل می‌دهد می‌توان از روش‌های تدریس مبتنی بر مغز (راهبردهای علوم اعصاب تربیتی) نام برد که از تکنیک‌های یادگیری فعال در کلاس در س استفاده می‌نماید .

وی تصریح کرد: با به‌کارگیری مدیریت آموزش مبتنی بر راهبردهای علوم اعصاب تربیتی، فراگیران به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای نسبت به استفاده از الگوهای سنتی در تدریس پیشی می‌گیرند.

به گفته معاون آموزشی سازمان جهاددانشگاهی خراسان رضوی، با این الگو شاگردان می‌توانند اطلاعات و دانش خود را طبقه‌بندی کنند، دانسته‌های خود را در موقعیت‌های گوناگون بازشناسند، به دنبال دلایل منطقی باشند و همواره به‌طور مستند بحث وگفتگوکنند. ب

وی عنوان کرد: همچنین این الگو ذهن شاگردان را از ابتدای تدریس، فعّال می‌سازد و تا انتها فعّال نگه می‌دارد درنتیجه مدیریت آموزش برگرفته از راهبردهای علوم اعصاب تربیتی، باعث بهبود یادگیری دانشجویان می‌شود

دکتر امینی  با اشاره به اینکه از اهداف برگزاری این دوره خودسنجی و آشنایی با مهارت ها و خطا های نرم در تکنولوژی یاد دهی است، خاطرنشان کرد: این دوره برای مدرسان پیش بینی شده تا بتوانند مهارت های تدریس خود را به روز رسانی کنند

به گفته وی، طول دوره 28 ساعت و نحوه برگزاری آن به صورت مجازی و جامعه  هدف کلیه مدرسین و معلمین است.